La décima jornada de SPSAS comienza con una conferencia de Andrea Encalada, del Panel Científico por la Amazonia, grupo que reúne a más de 240 investigadores y ciudadanos de 8 países y un territorio de la Amazonia. El informe organizado por el grupo (disponible en https://www.theamazonwewant.org/) resume la importancia de la Amazonia para el mundo, los principales problemas y la búsqueda de soluciones. Los sistemas acuáticos son el foco principal del informe, no sólo por ser los menos estudiados de la región sino también por su importancia: «los ríos nos conectan de lado a lado del continente la interconexión de la cuenca no es sólo entre diferentes especies sino por toda la conexión entre las poblaciones que viven en la región», señala Andrea Encalada.
La propuesta del grupo es pensar cómo sintetizar la información existente y pensar en soluciones para los problemas de la región. «Es importante destacar que no hay una única solución, sino muchas soluciones, y soluciones con diferentes escalas, tanto locales como globales», explica el investigador, «es necesario comunicarlo mejor y pensar en políticas públicas que ayuden a que estas soluciones sean efectivas».
Paulo Moutinho, de IPAM, destacó el trabajo de las instituciones del tercer sector en la Amazonia, aportando diferentes experiencias de trabajo construidas a partir del diálogo con las comunidades locales, combinadas con datos y mapas de la región. Destaca la plataforma SOMAI (https://somai.org.br/), un sistema que reúne información científica para ayudar a los pueblos indígenas a afrontar el cambio climático.
Acerca de la Escuela São Paulo de Ciencia Avanzada AMAZONIA Sostenible y Inclusiva
La Escuela São Paulo de Ciencia Avanzada AMAZONIA Sostenible y Inclusiva nació centrada en la Amazonia desde una perspectiva transdisciplinar. Durante dos semanas se abordarán cuestiones sobre el territorio amazónico, sus habitantes y los protagonistas de la biodiversidad y la mitigación del cambio climático. «Creamos la escuela para ofrecer una visión de las distintas dimensiones de la Amazonia, pero sabemos que aún hay lagunas, como la seguridad alimentaria y la salud», explica Carlos Joly, coordinador de la escuela.
Los participantes se organizarán en grupos y desarrollarán temas afines entre sí. «La propuesta es co-construir temas que se traten en la escuela y que sean de interés para los participantes», explica Joly. Al final, el material escrito se transformará en un libro electrónico.